info@fenomat.com
Eryaman, Etimesgut / Ankara
Pzt - Cmt: 09.00 - 19.00
info@fenomat.comEryaman, Etimesgut / AnkaraPzt - Cmt: 09.00 - 19.00
Başarıyı Planlayan Eğitim Modeli: Planla, öğren, uygula, ölç ve tamamla.
FENOMAT Eğitim Kurumlarında eğitim; yalnızca konuları anlatıp öğrenciyi sınava göndermekten ibaret değildir. Öğrencinin mevcut akademik düzeyini, hedefini, çalışma alışkanlıklarını ve gelişime açık yönlerini birlikte değerlendiririz. Ardından YKS veya LGS hazırlık sürecini öğrencimize özel bir planla yürütürüz.
Eryaman’daki kurs merkezimizde uyguladığımız eğitim sistemi; düzenli ders, soru çözümü, etüt, deneme sınavı, akademik takip ve rehberlik çalışmalarının birbirini tamamladığı bütüncül bir yapıya sahiptir.
Etkili bir sınav hazırlığı için öğrencinin yalnızca netlerini bilmek yeterli değildir. Hangi konularda zorlandığını, soruyu neden yanlış yaptığını, zamanı nasıl kullandığını ve çalışma düzenini ne ölçüde sürdürebildiğini de anlamak gerekir.
Bu nedenle eğitim döneminin başında öğrencilerimizin akademik seviyelerini belirliyor, derslere ve konulara göre ihtiyaçlarını tespit ediyoruz. Hazırlanan çalışma planını süreç içerisindeki gelişime göre düzenli olarak güncelliyoruz.
Her öğrencinin hedefi ve bulunduğu nokta farklıdır. Eğitim programımızı öğrencinin okul dersleri, sınav hedefi, eksik konuları ve haftalık çalışma kapasitesine göre şekillendiriyoruz.
Derslerimiz, sınav müfredatına ve güncel soru yapılarına uygun şekilde işlenir. Konular yalnızca kurallar ve formüller üzerinden değil; mantığı, kullanım alanı ve soru üzerindeki karşılığıyla birlikte anlatılır.
Öğrencinin derste aktif olması, anlamadığı noktaları rahatça sorabilmesi ve öğrendiği bilgiyi farklı soru türlerinde kullanabilmesi önemsenir. Konu anlatımının ardından yapılan uygulamalarla bilginin kalıcı hâle gelmesi sağlanır.
YKS ve LGS’de başarı, konuyu bilmenin yanında bilgiyi soruda doğru kullanabilmeyi gerektirir. Bu nedenle eğitim sistemimizde soru çözümü ayrı bir çalışma alanı olarak ele alınır.
Etütler, derslerin tekrarı değil; öğrencinin ihtiyaç duyduğu noktaya odaklanan tamamlayıcı çalışmalardır. Öğrencilerimiz anlamadıkları konular, çözemedikleri sorular veya tekrar etmek istedikleri kazanımlar için öğretmenlerinden destek alabilir.
Akademik takip sonuçlarına göre ihtiyaç duyulan öğrenciler etüt çalışmalarına yönlendirilir. Böylece küçük konu eksiklerinin zamanla büyümesinin önüne geçilir.
Deneme sınavları bizim için yalnızca puan ve sıralama belirleyen uygulamalar değildir. Her deneme, öğrencinin sınava hazırlık süreci hakkında önemli bilgiler veren bir ölçme aracıdır.
Deneme tamamlandığında asıl değerlendirme başlar. Sonuçlar ders ve konu bazında incelenerek öğrencinin yanlışlarının nedeni belirlenir. Bilgi eksikliği, dikkat hatası, işlem yanlışı, soruyu yanlış yorumlama veya zamanı verimsiz kullanma gibi nedenler birbirinden ayrılır ve buna göre tekrar, soru çözümü ve etüt programı oluşturulur.
Öğrencilerimizin derslere katılımı, ödev durumu, soru çözüm performansı, deneme sonuçları ve çalışma düzeni takip edilir. Belirlenen hedeflerin gerisinde kalındığında nedenleri değerlendirilir ve gerekli akademik düzenlemeler yapılır.
Takip sistemimiz öğrenciyi baskı altında tutmak için değil, çalışma düzeninin devamlılığını sağlamak için uygulanır. Amaç, öğrencinin sorumluluk almasını ve kendi gelişimini yönetebilmesini sağlamaktır.
Öğrencinin gelişimini sağlıklı biçimde sürdürebilmesi için kurs, öğrenci ve veli arasındaki iletişimi önemsiyoruz. Velilerimize öğrencinin derslere katılımı, akademik gelişimi, deneme sonuçları ve çalışma düzeni hakkında belirli aralıklarla bilgi veriyoruz.
